为大力弘扬教育家精神，加强学校师资队伍建设，帮助青年教师成长，8月27日至30日，我校教务处集中组织开展了为期四天的青年教师成长阶段性评价活动，来自10个院部共88名近三年入职的青年教师参加。

本次教学评价活动需要教师提交两学时的教学设计，并进行说课和现场答辩，重点考察青年教师规范书写教案和课时说课教学基本功，是青年教师展示自我、磨练自我的舞台，也是快速成长、验证成果的良机。每位教师说课结束后，评委们都会给出精准、全面的点评，评委代表舒庆英更是充分发挥资深专家的引领作用，从“教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、教学反思与诊改”等四个方面对说课的两种模式以及说课逻辑、说课技巧对大家进行耐心指导并提出修改意见。教师们纷纷表示受益匪浅，在今后的工作中将去粗取精、继续精心打磨课堂。

此次阶段性评价活动不仅是一次检查与指导，更是一次把关与助力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育教学水平的提高不是一蹴而就的。据悉，今后我校将在每个月的最后一周进行评课活动，循环推进，夯实青年教师教学基本功，扎实做好青年教师的培养工作，让青年教师尽快成长为学校教师队伍的“源头活水”，助推学校高质量发展。